- Кількість кредитів 6
- Тип Обов'язковий
- Семестр 10
- Рівень вищої освіти Магістр
- Підсумковий контроль Екзамен
Метою навчальної дисципліни передбачає ознайомлення студентів з сучасними методами, формами та засобами навчання румунської мови та літератури, покращання якості сприйняття і засвоєння навчального матеріалу, а також сформувати у них уміння творчо застосовувати свої знання на практиці;
НАВЧАЛЬНИЙ КОНТЕНТ ОСВІТНЬОЇ КОМПОНЕНТИ
МОДУЛЬ 1. Інтерактивні стратегії навчання | |
Тема 1 | Поняття інтерактивної дидактичної стратегії. |
Тема 2 | Етапи розробки ефективної дидактичної стратегії. |
Тема 3 | Стимулювання інтелекту за допомогою інтерактивних стратегій. |
Тема 4 | Роль, місце і функції інтерактивних дидактичних стратегій у навчально-виховній діяльності. |
Тема 5 | Різноманітність стратегій викладання-навчання-оцінювання. |
Тема 6 | Класифікація дидактичних стратегій. |
Тема 7 | Конструктивістська теорія в виховані та інтерактивні дидактичні стратегії. |
Тема 8 | Тенденції диверсифікації інтерактивних дидактичних стратегій у модерністській та постмодерністській школі. |
МОДУЛЬ 2. Методи додаткового оцінювання на уроці румунської мови та літератури. | |
Тема 9 | Когнітивне дослідження з інтерактивної точки зору соціальної конструкції; |
Тема 10 | Співвідношення психогенетичної теорії з соціогенетичною. |
Тема 11 | Етапи кооперативного навчання. Група - центральний елемент навчання. |
Тема 12 | Методи додаткового оцінювання на уроці румунської мови та літератури. |
Тема 13 | Умови ефективної стратегії оцінювання. |
Тема 14 | Оцінювання, зосереджене на контролі (вчитель) – оцінювання, зосереджене на навчанні (учень). |
Тема 15 | Єдина оцінка – полікультурна оцінка. |
